En los Colegios Norbridge implementamos un programa educativo para
los niños con alta capacidad intelectual con la finalidad de
“dar a cada uno lo que necesita”. Para
lograr dicho objetivo, nuestros colegios adoptaron un método
educativo elaborado en la Universidad de Harvard con el nombre de Cross
Grading Grouping. Es una forma no convencional que se encuentra
entre el modelo de agrupamiento flexible y el enriquecimiento curricular.
Los Cross consisten en crear un espacio, dentro del horario escolar,
donde los alumnos con talentos puedan desarrollar sus potencialidades
y profundizar sus intereses.
¿En qué consiste?
Los alumnos comparten el aula con alumnos heterogéneos en su
ritmo y capacidad para aprender, ya que está en una escuela común.
Pero un par de horas semanales salen de sus clases para asistir a clases
especiales.
En estas clases especiales, los alumnos aprenden contenidos específicos,
de un área del conocimiento. Pueden estar ligados a contenidos
curriculares o no. En ambos casos, además del contenido se hace
hincapié en el modo particular que tienen estos alumnos al aprender:
flexibilidad, autorregulación, capacidad de abstracción,
persistencia, concentración, curiosidad cognitiva, interés
por conocer y necesidad de explorar, producir conocimiento y no reproducirlo,
pensamiento inductivo, transferencia del conocimiento (Heller, 1997;
Weinert, 1992).
En los Cross, como metodología, se busca la ampliación
curricular y profundidad, donde los contenidos procedimentales como
actitudinales tienen un rol fundamental.
¿Quiénes participan?
La elección de los alumnos se basa en la teoría de los
Tres Anillos de Renzulli, a saber:
- alto rendimiento en la temática propuesta;
- alta motivación para aprender; y
- alta creatividad.
También es importante la autonomía en el trabajo y la
capacidad de recuperar los contenidos que se siguen enseñando
en su clase.
Los alumnos, que asisten a los Cross, van variando según el tema
a aprender. Así, hay alumnos que concurren al Cross de Matemática
mientras que otros concurren al Cross de Periodismo, ya que demuestran
aptitud como motivación hacia la lectura y escritura.
¿Qué se busca desarrollar?
Al planificar cada encuentro se busca, además de la profundidad
de un área del conocimiento, desarrollar el pensamiento.
- capaci-dad creativa y crítica
- motivación estimulación a la investigación y la curiosidad intelectual
- transposición del contenido escolar a la vida cotidiana
- resolución de problemas
- desarrollo de la capacidad metacognitiva a edad temprana
- comprender la estructura del conocimiento científico o de una ciencia (camino inductivo y deductivo)
- autonomía
- flexibilidad
- trabajo colaborativo y aprendizaje grupal
